英语高考语法核心指南︱分析︱实战运用
第一章 基础句式解析
一、状语作用及其重要性问答09: 状语是否仅修饰动词？
Q：状语在句中是否只具备修饰动词的功能？
A：状语（adverbial）作为句子的重要修饰成分，不仅仅可以修饰动词。它也可以对句中的其他成分进行修饰，如形容词、副词等，是谓语动词的附加成分之一（另一大附加成分是宾语）。
「例句详解」
1. She spoke fluently.（她流利地说话。）副词fluently修饰动词spoke，说明了动作“如何”发生，属于方式状语。
2. He is very brave。（他非常勇敢。）副词very修饰形容词brave，表示了形容词的程度。
3. Frankly, I don't agree with you。（坦白地说，我不同意你的看法。）副词frankly修饰整个句子，表达了说话人的态度。
其他例子：
4. The class starts at 9 and ends at 5.（课堂从9点开始到5点结束。）介词短语at 9和at 5分别表示动作的起始和结束时间，为时间状语。
5. They came to the city to study.（他们来到这个城市学习。）介词短语to the city和to study分别表示目的和方式，为地点和目的状语。
「语法内涵与外延」
状语的核心功能是描述动作发生的时间、地点、方式或程度等。有些副词会修饰整个句子，表达说话人的情感或态度。具体分类如下：
一、副词作状语：如“I almost forgot.”（我差点忘了。）修饰形容词或动词。
二、介词短语作状语：如“I am reading in the library.”（我在图书馆看书。）表示地点、时间等。
三、非谓语动词结构作状语：如“Not knowing where to go, she stood still.”（她不知道去哪里，于是站住了。）描述结果、原因等。
四、从句作状语：如“When he arrived, he began to work.”（当他到达时，他开始工作。）表示时间或其他相关情况。
「学以致用之语法纠错」
1. 上周有一群国际学生参观了我们学校。（应改为“上周有一群国际学生来我们学校参观。”）
2. 寒假期间，我和父亲去了乡下看望祖父母。（应改为“寒假期间，我和父亲去了乡下看望我的祖父母。”）
3. 爷爷说去年夏天他们通过卖鱼赚了不少钱。（应改为“爷爷说去年夏天他们通过卖鱼赚了很多钱。”）
4. 叔叔说他从未想过在短时间内变富。（应改为“叔叔说他从未想过在短时间内梦想变富。”）
5. 我穿奇怪的衣服来证明我是独立的。（应改为“我穿奇怪的衣服来展示我的独立个性。”）
6. 突然间我停了下来正好在马路中间。（应改为“我突然停下来正中间停在马路上。”）注意中文的表达习惯，尤其是短语的固定搭配。
「学习建议与提醒」
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