班级的深层价值在于搭建起家长与教师沟通的桥梁，现实中不少家长却将班级视为展现自身学历、豪车和地位的平台。
对于那些喜欢在班级中炫耀的家长而言，他们的初衷往往是希望自己的孩子能得到老师的更多关注。在最严重的情况下，他们担心的是他人不知晓他们的财富状况。若将这种心态灌输给孩子，无疑对培养其积极向上的健康人格有着不良影响。
对于班集体的认知偏差现象普遍存在。有些家长将班级视作炫耀个人成就和地位的舞台，他们不仅会介绍自己的工作，甚至会提及自己曾经的学校和班委职务。这样的行为在群聊中引起了其他家长的注意，但同时也引发了关于是否为炫耀的疑问。
不仅如此，有的家长在班级群里的表现更是令人费解。例如，有些家长会选择在群聊中说英语，这不仅令人困惑，也引发了网友对于其英语水平真实性的质疑。我们理解每个人有自己独特的交流方式，但在班级这样的环境中，过于特殊的表达方式可能会造成不必要的困扰。
除了炫耀和特殊的交流方式，班级中还存在其他不良行为。例如，有些学生和家长会表现出过激的行为，这不仅影响了班级的氛围，也给他人带来了不适感。
特别是当老师误在班级销售信息时，部分家长的反应更是令人讶异。他们迅速“自愿”成为老师的客户，这种行为不仅让其他家长感到不舒服，也让人对班级的健康发展产生疑虑。
维护班级的良好氛围和高质量的互动是每位家长和老师的责任。为了实现这一目标，家长应适当利用班级组的功能，如与优秀的家长交流家庭教育方法、孩子的学习任务等。保持课堂氛围的和谐也是关键，应避免传播与学习无关的内容、负能量以及不恰当的言论。
对于老师而言，要时刻注意自己的言行，避免给家长带来不必要的困扰。对于家长而言，更应注意自己在班级中的言行举止，避免过度炫耀或传播负能量。
在此，我衷心希望所有的家长和老师都能严格要求自己，共同为孩子们营造一个健康、积极的学习环境。你们班级中是否存在类似的不良行为呢？让我们一起努力，为孩子们创造一个更好的学习氛围。
