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故事一：四舍五入的趣事
仔仔兴高采烈地从学校回来，兴奋地告诉妈妈：“我回来了！”妈妈看到他高兴的样子，问：“你爸爸呢？”仔仔回答：“我去找爸爸了。”
“你找爸爸要什么？”妈妈问。
“我向爸爸要5角钱。”仔仔说。
“为什么？”妈妈感到疑惑。
“因为数学课上老师说了四舍五入的方法，我考了45分，爸爸应该付我5角钱。”仔仔得意地解释道。
故事二：乘法分配律的秘密
课堂上，老师发现一位学生作业本上的姓名不同寻常：用的是“木”字与数字的结合——木（1+2+3）。
老师问：“这是谁的作业本？”学生站起来回答：“是我的。”
“你叫什么名字？”老师问。学生回答：“我叫木林森。”
“那你怎么把名字写成这样呢？”老师好奇地问。学生回答：“我运用了乘法分配律。”
故事三：数字的真理
老师说：“数字是不会骗人的。”举了个例子：“一座房子，如果一个人需要十二天完成，那么十二个人只需要一天，二百八十八人则只需一小时。”
学生接着说：“一万七千二百八十人只需要一分钟，一百零三万六千八百人只需要一秒钟。同样的，一艘轮船如果需要六天横渡大西洋，那么六艘轮船只需一天。甚至四杯25度的水加在一起就会开锅！这就是数字的真理！”
故事四：作文成绩的秘密算法
语文课上，老师布置了一篇500字的作文。但当铃声响起时，一学生发现自己只写了250字。灵机一动，他在文章最后一行写了“上述内容×2”。几天后，作文本发下来，成绩的位置上出现了“80÷2”。这个成绩引来了同学们的哄笑。
故事五：零与九的对话
一次，数字9轻蔑地对0说：“你的本领只有0。”但0谦虚地回答：“我承认，您的本领是我的一万倍。”这番对话引来了其他数字的嘲笑。
故事六：十一点半的课堂走神
上午第四节课，A生因为饥饿而无法集中注意力。当数学老师提问时，他因为走神被问到：“1.130小数向右移动一位会怎样？”A生毫不犹豫地回答：“将会开午饭！”这个回答引得全班同学哄堂大笑。
故事七：概率与气象
在参观气象站时，访问者问站长：“站长，你说有百分之七十五的概率下雨是如何计算出来的？”站长回答道：“这意味着我们四个人中有三个人认为会下雨。”这简单的回答揭示了概率的奥秘。
故事八：左右分开的数学题
老师出了一道题：8÷2等于多少？皮皮回答：“等于0！”但当老师追问怎么得到这个答案时，皮皮解释道：“上下分开！”而丁丁则说：“左右分开就是耳朵！”这引起了同学们的一片惊呼。
故事九：学习的决定
一学生把抛向空中做决定：如果正面朝上就去看电视，背面朝上就去打游戏。如果立起来，他就决定去学习。这展现了一种有趣的选择方式。
故事十：时间的疑问
在一堂数学课上，老师问学生关于时间的问题。有学生问道：“老师，什么时候放学？”这个问题引得全班同学都开始思考时间与放学的关系。
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