上一期我们一同探讨了学生‘期待落空’的情景练笔，本期则来欣赏‘重逢旧友’的练笔佳作。以下是我们的指导方法和往期一样：
我们首先营造一个情景背景，随后激发学生们的想象力：在这特定的背景下，角色如何通过自己的行为、言辞以及神情来表达内心真实的情感体验。练习写作的具体步骤包括：
情景背景设置 + 角色动作展示 + 角色神态描写 + 角色语言表达
这些细节描绘不是单纯地逐一展现，而是根据情景需要，有机地选择并相互融合、。这样写出的文字段落才会充满活力。接下来，让我们一同欣赏学生们的练笔成果：
重逢旧友的时刻
新学期伊始，我又能见到久违的同学们了，内心涌动着难以言表的激动。当我抵达校门口，眼前突然出现了同桌背着书包的身影，我立刻笑容满面，像一朵盛开的花。我双手挥舞着，大声呼喊：“嗨，我在这里！我在这里！”我的声音刚落，便迅速跑过去，紧紧抱住他，不停地旋转，欢快的笑声回荡在校园的每一个角落。（教师示范文段）
再度相遇的复杂情感
我的好友居然从北京回来了！再次见到他时，我内心激动不已，双手不由自主地微微颤抖。我满含笑意地注视着他，那份喜悦之情溢满心间。我渴望与他交流，但当他投来冷淡的目光时，我的左眼皮不停跳动，原本准备好的话语卡在了里，一个音符也发不出来。我们两人就这样默默地对视着，尴尬与沉闷的气氛萦绕在我们周围。我无奈地笑了笑，说：“我还有些急事，等有空了再来看你。”说完，我匆忙逃离了现场。我多么希望我们能够像从前一样无话不谈，但现实告诉我，我们已经不属于同一个世界了。温柔的月光洒在我的脸上，一滴泪水与月光相融，我的心碎成无数片。
意外的惊喜与温情
放学回到家后，竟然看到了已许久未见的母亲。我欣喜若狂，激动地喊道：“妈，您回来了！”母亲常年在外地打工，今天难得回家，我情不自禁地扑上去，希望能每时每刻都与她在一起。“妈，您在路桥过得好吗？怎么样了……”一连串的问题如泉水般从我涌出，而母亲只是温柔地看着我。我的快乐无法掩饰，我紧紧地抱住了母亲，母亲也回给我一个深深的拥抱，让我幸福得几乎要流泪。
这样三段关于“久别重逢”的练笔描绘了不同的情景和情感反应，展示了学生们在写作中如何运用动作、神态和语言来展现内心的情感世界。每一段都富有情感与细节，生动地描绘了重逢时的各种情感体验。