一、学习目标
1. 掌握本课生字词，能够正确书写和运用。
2. 通过阅读，想象画面，理解课文内容，体会巨人的心理变化。
3. 学习作者通过对比手法，将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。
二、作者简介
王尔德（1854—1900），出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国伟大的作家与艺术家之一。他的作品以剧作、诗歌、童话和小说闻名，其中童话作品如《快乐王子》、《少年国王》、《夜莺与玫瑰》等，深受读者喜爱。本文改编自他的童话作品《自私的巨人》。
三、我会写注音及组词
硕（shuò）：、硕果、硕大无朋
允（yǔn）：允许、允诺、应允
砌（qì）：砌墙、堆砌、雕栏玉砌
牌（pái）：门牌、招牌、木牌
禁（jìn）：禁止、、
惩（chěng）：惩罚、惩治、惩办
踪（zōng）：踪迹、踪影、追踪
啸（xiào）：呼啸、海啸、尖啸
私（sī）：自私、私自、私人
颊（jiá）：脸颊、面颊、两颊
拆（chāi）：拆除、拆何、拆开
四、我会认注音及组词
覆（fù）：覆盖、覆没、翻天覆地
缕（lǚ）：一缕、缕缕、千丝万缕
搂（lǒu）：搂着、搂住、搂腰
五、多音字
禁：jìn（禁止）jīn（不禁）
尽：jìn（尽力）jǐn（尽管）
六、近义词
允许——同意 凝视——注视 训斥——斥责
凋谢——凋落 覆盖——遮盖 冷酷——冷漠
盛开——开放 玩耍——游戏 孤独——孤单
荒凉——偏僻 喧闹——嘈杂 增添——增加
七、反义词
荒凉——繁荣 冷酷——热情 允许——禁止
斥责——表扬 激动——冷静 盛开——凋谢
漫长——短暂 任性——约束 漂亮——丑陋
喧闹——安静 增添——减少 温暖——寒冷
八、理解词语
洋溢：情绪或气氛充分流露。例如，花园里洋溢着春天的气息。
喧闹：嘈杂热闹。例如，集市上喧闹的声音让人无法静心。
训斥：严厉地责备。例如，老师训斥了那些不遵守纪律的学生。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或行。例如，他对那个错误的行为进行了叱责。
呼啸：发出高而长的声音。例如，北风呼啸着穿过街道。
凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。例如，那个荒凉的古堡让人感到凄凉。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。例如，她用鲜花装饰了房间。
九、句子解析
1. 这个花园非常美丽，四季都有不同的景色和欢乐的孩子们。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪一片。这样的花园让人感到无比舒适和快乐。通过描写花园的美丽景色和孩子们的快乐玩耍，为故事的发展埋下了伏笔。
2. 巨人的叱责表明了他的粗暴和无爱，也预示了故事的发展方向。当巨人再次出现时，他变得更加严厉和不可接近。他的语言和行为让孩子们感到害怕和孤独。这也为后来巨人的改变做了铺垫。 3. 小男孩的让巨人感到了温暖和愉快，这也让他开始反思自己的行为。小男孩的勇气和纯真让巨人认识到自己的错误和自私，最终巨人选择了改变。他拆除围墙并分享花园的快乐也表明了分享的重要性。 4. 通过巨人的变化和孩子们的欢乐，我们可以明白快乐应该与他人分享的道理。只有当我们与他人分享我们的快乐和幸福时我们才能真正感受到快乐和幸福的价值和意义所在”。这也成为了整篇课文的中心思想所在通过这个故事读者们能够领悟到分享的重要性以及改变自己态度和行为所带来的积极影响”。 5. 巨人终于明白了春天为什么不到他的花园里来原来是因为他太自太冷酷了所以赶走了孩子们也赶