一、教学目标概述
一、知识性理解
1. 学会捕捉日常生活中常常被忽视的细节。
2. 把握写作中的细节描绘手法。
二、技能培养
1. 掌握观察事物“细微处”的方法，并学会用“典型细节”来突出主题。
2. 学会运用“生动语言”来描绘细节，使读者有身临其境之感。
3. 初步尝试在写作中运用细节描写，通过范例分析和课堂练习来提升写作技巧。
二、教学流程详解
一、导入环节：细节的魅力
1. 互动提问：展示《阿长的睡姿》中关于“阿长摆成‘大’字睡觉”的情节，问学生这个细节给他们带来何种感受？
2. 引导学生理解：小小的细节可以生动地展现人物特点或情感。
3. 引用名言：强调作家对生活细节描绘的准确性对于作品真实感、生动性和感染力的重要性。
二、方法讲解：如何抓住细节？
1. 细观察法：教导学生如何发现事物的细微之处，如人物的动作、表情、物品的痕迹等。
2. 范例教学：通过孙犁《山地回忆》中“女孩子瞥了一眼‘我’的脚”的情节，展示如何通过细节表现关心。
3. 选典型法：指导学生选择最能体现事物特点的细节，如《台阶》中父亲“洗脚上的泥”来体现勤劳。
4. 写生动法：教导学生用简洁、形象的语言描述细节，使读者仿佛置身其中。可借助《卖油翁》中“睨之”“但微颔之”的描绘来学习如何刻画人物态度。
三、课堂练习：细节观察挑战赛
1. 活动设计：展示一张校园活动照片（如运动会、课间操），引导学生观察并回答其中容易被忽略的细节。
2. 学生分享：鼓励学生用“我注意到……这个细节让我想到……”的句式来表达自己的观察和感受。
3. 小练笔：给出句子“妈妈在厨房忙碌”，要求学生添加细节描写，如动作、声音、气味等。
五、课后作业：照片里的故事提纲设计
1. 任务要求：选择一张家庭照片，按照“时间、地点、背景、细节”四要素列提纲。
2. 范例引导：展示照片《生日聚会》及其中的典型细节，如蛋糕上的字迹、人物的表作等，供学生参考。
三、教学辅助工具——板书设计构想
一、核心内容提炼
抓住细节：让文字“活”起来！
二、步骤流程展示
1. 细观察 → 发现细微处（配图示例）
2. 选典型 → 聚焦关键点（配图或文字说明）
3. 写生动 → 如临其境（配经典作品中的细节描写）
三、范例参考引用
《阿长与〈山海经〉》《卖油翁》等经典作品的细节描绘（配文字或插图）
四、教学效果及亮点呈现
一、教学效果突出方面
注重实际操作性和贴合学生生活实际，让学生在熟悉的环境中激发观察兴趣，逐步掌握写作技巧。
二、教学亮点突出表现
1. 教学设计紧密联系实际，选用校园和家庭场景，激发学生兴趣和积极性；运用生动的课堂互动形式引导学生理解和实践。
3. 教学氛围轻松活泼，师生互动频繁，有效提升学生的参与度和学习效果；以学生的作品为依托进行点评和指导，增强学生的自信心和学习动力。
