这里为您设计一个适合教师培训团队使用的暖身游戏，旨在快速建立联系、活跃气氛并引入培训主题。
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游戏名称： “教学相长”故事链 (Teaching and Learning Story Chain)
游戏目标：
1. 破冰与建立联系： 帮助新组成的培训团队或不同背景的教师相互认识，分享简短的个人故事。
2. 激发思考： 引导教师回顾和反思自己的教学经历与学习心得，为后续的培训内容做铺垫。
3. 活跃气氛： 创造一个轻松、有趣、互动的起始环境，提升参与者的积极性和投入感。
4. 培养倾听与协作： 在分享和接龙的过程中，练习倾听他人并尊重分享。
适合对象： 各学段、各学科的教师培训团队，新手教师或经验丰富的教师均可参与。
所需时间： 约 20-30 分钟 (包含讲解、游戏和简短分享)
所需材料：
便利贴或小纸条若干
马克笔若干
一个轻松的背景音乐（可选）
游戏规则与流程：
1. 准备阶段 (约 3-5 分钟)
主持人介绍： 简要介绍游戏名称“教学相长”故事链，解释其目的——每个人都是老师也是学生，教学和学习是相互促进、共同成长的过程。强调这是一个轻松分享、互相了解的环节，没有对错之分，关键是真诚。
分发材料： 给每位参与者发几张便利贴和不同颜色的马克笔。
背景音乐（可选）： 播放一些轻柔、愉悦的背景音乐，营造轻松氛围。
2. 个人故事构思 (约 5 分钟)
引导构思： 主持人提出引导性问题，帮助参与者快速构思内容。例如：
“请回忆一个让你印象深刻的‘教学相长’的瞬间：可能是你作为老师，从学生或同事那里学到了什么？也可能是你作为‘学生’，从老师那里获得了什么启发，进而影响了你的教学？”
“或者，分享一个你认为体现了‘教学相长’精神的小故事，比如一次课堂上的意外收获、一次自我反思后的改进、一次与同事的交流碰撞等。”
独立书写： 参与者根据自己的回忆和构思，在一张便利贴上写下自己的故事或感悟。鼓励写简短的关键词、一句话或一小段话（约 50-100 字）。强调故事的真实性和个人性。可以使用不同颜色的笔来区分。
3. 故事链创建 (约 10-15 分钟)
规则讲解： 主持人说明游戏规则：“请大家将写好的故事贴在桌面上（或指定区域）的任意位置。然后，每个人需要找到一张你认为与之前某张便利贴故事有联系、能‘接上’或‘呼应’的故事，并将其贴在之前那张便利贴的旁边或下方，形成一个故事链。这个联系可以是主题相似、情感共鸣、经验互补、观点碰撞等。注意，不要重复阅读自己写的便利贴。”
开始创建： 参与者开始移动、寻找并粘贴自己的故事，尝试构建联系。主持人巡视，提供必要的引导和帮助，鼓励大家主动交流，解释自己为什么选择将故事与某张并置。
形成网络（可选）： 如果时间允许且场地合适，可以鼓励故事链之间形成交叉或网络状，代表更丰富的联系和互动。
4. 分享与讨论 (约 5-10 分钟)
自愿分享： 主持人邀请参与者自愿分享。可以邀请：
那些感觉自己的故事被“接上”的人，分享被连接的感受。
那些成功“接上”别人故事的人，分享他们看到的联系和思考。
主持人可以随机挑选几张有代表性的便利贴进行分享和解读。
聚焦主题： 引导分享时，可以适度关联“教学相长”的主题，鼓励大家思考：
从这些故事中，我们看到了教师专业成长的哪些可能性？
分享和交流对于教师发展有何重要性？
积极反馈： 营造积极、支持的分享氛围，鼓励对他人的故事给予简短的肯定或提问。
主持人 简要回顾游戏过程，感谢大家的积极参与和真诚分享。再次强调“教学相长”的理念，指出每个教师都是宝贵的经验和智慧的载体，团队的学习和成长正是源于这样的交流和碰撞。
自然过渡： 将游戏与即将开始的培训内容自然联系起来，例如：“接下来，我们将更深入地探讨如何通过[具体的培训主题，如合作教研、技术赋能、学生心理等]来促进彼此的共同成长，就像我们刚才的故事链一样，相互连接，共同前行。”
游戏亮点与注意事项：
低门槛： 游戏操作简单，参与门槛低，适合不同年龄和经验的教师。
个性化： 参与者分享的是自己的真实故事，更容易产生共鸣和深度。
互动性强： 通过寻找和连接故事，促进了参与者之间的互动和交流。
主题契合： 直接关联“教学相长”的培训理念，有助于快速引入主题。
灵活性： 时间和规则可根据实际情况调整。如果参与者较多，可以分组进行。
鼓励真诚： 强调分享的真实性和个人性，避免让参与者感到压力。
空间布局： 确保有足够的空间让参与者可以方便地移动和查看、便利贴。
预期效果：
通过这个“教学相长”故事链游戏，教师培训团队能够在轻松愉快的氛围中快速熟悉起来，打破隔阂，初步建立起相互尊重和信任的关系。参与者通过分享和连接故事，能够对“教学相长”的理念有更具体的感知，为后续深入的学习和交流打下良好的情感和认知基础，整个培训团队的氛围也会因此变得更加积极和融洽。
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