1. 个人兴趣与技能：如果培训老师对社交媒体和数字营销感兴趣，并且具备一定的内容创作和视频编辑能力，那么尝试在抖音上发布内容是可行的。
2. 时间与精力：抖音是一个需要持续更新内容的平台，因此需要投入一定的时间和精力来维护账号。如果培训老师能够平衡好工作和个人生活，并愿意投入时间去学习如何制作高质量的内容，那么可以尝试。
3. 目标受众：抖音的用户非常广泛，但同时也非常年轻化。培训老师需要考虑自己的教学内容是否适合抖音平台上的观众，以及如何吸引这些观众。
4. 内容质量：抖音上的用户喜欢有趣、有创意的内容。培训老师需要确保发布的内容既有教育价值又能吸引观众的兴趣。
5. 互动与反馈：抖音是一个社交属性很强的平台，老师可以通过与粉丝互动来建立关系，收集反馈，并根据观众的喜好调整内容策略。
6. 商业机会：如果培训老师希望通过抖音增加额外的收入，可以考虑将抖音作为推广自己品牌或课程的工具，通过直播、短视频等形式与观众互动，并可能带来销售机会。
7. 长期规划：抖音只是众多宣传渠道之一，培训老师应该有一个全面的市场推广计划，包括线上和线下的活动、合作伙伴关系等，以实现最佳的宣传效果。
培训老师是否要做抖音取决于个人情况和目标。如果决定尝试，建议先进行小规模的测试，观察数据反馈，再根据结果调整策略。也要注意保护个人隐私和品牌形象，避免过度商业化影响专业性。
