"诗中有画，画中有诗"是一句形容诗歌与绘画相互映衬、相得益彰的成语。这句话强调了艺术之间的联系和互补性，即一幅好的画作能够激发诗人的创作灵感，而一首好的诗也能为画作增添更多的情感色彩和意境深度。
对于四年级的小学生来说，理解这个成语需要从几个方面入手：
1. 理解诗意：要让学生理解诗句中蕴含的情感和意象，比如通过阅读李白的《静夜思》来体会夜晚的寂静和对故乡的思念。
2. 欣赏画作：然后，学生可以欣赏一些具有诗意的画作，如王维的《鹿柴》描绘了一个幽静的山林景象，让学生感受诗中的宁静美。
3. 创作实践：鼓励学生尝试自己创作诗歌或绘画，将他们的感受和想象融入作品中，体验"诗中有画，画中有诗"的艺术魅力。
例如，在教学过程中，老师可以一次活动，让学生们先读一首诗，然后画出这首诗所描述的场景或情感。之后，再让学生们分享自己的作品，并讨论为什么这首诗能引起他们的共鸣，以及这幅画如何增强了他们对诗的理解。
通过这样的活动，学生不仅能够学习到如何欣赏和创作艺术作品，还能够培养他们的观察力、想象力和表达能力。这也有助于他们更好地理解语言和视觉艺术之间的互动关系。
